Возрастные особенности: дети от рождения до 3 месяцев

22.10.2019
3 месячный младенец
Конечно, все новорожденные – абсолютно разные. 

И тем не менее, часто у родителей возникает вопрос: «что должен уметь делать ребенок в определенный период развития?».

Давайте разберем этот вопрос подробно, по месяцам!

✳Новорожденный:

Практически все время ребенок спит, просыпаясь лишь для кормления. Ручки и ножки максимально согнуты и приведены к туловищу - это так называемая поза эмбриона. Положение на спине не стабильно, голова ребенка расположена асимметрично, он постоянно поворачивает ее то в одну, то в другую сторону. Движения ребенка хаотичны, не целенаправленны. Кисти рук чаще сжаты в кулачки. Хватание в этот период носит чисто рефлекторный характер, пальчики быстро сжимаются в ответ на любое прикосновение к ладони. На этом этапе информацию об окружающем мире малыш получает с помощью кожных покровов. Он быстро успокаивается чувствуя тепло матери. Ребенок реагирует на громкий звук и яркий свет всем телом, демонстрируя свое недовольство.

С 7 дней жизни ребенок зажмуривает глаза при ярком свете, при открывании глаз при пробуждении стремится повернуться к источнику света, вздрагивает и мигает при громком звуке.

Развитие речи у ребенка начинается с сильного крика - реакция на любое неприятное ощущение.

Первый позитивный контакт с другими людьми ребенок получает во время кормления грудью. Он быстро успокаивается, приложенный к груди, ощущая тепло матери и приятный вкус молока.

С первой недели жизни ребенок начинает проявлять реакцию недовольства на насильственное пробуждение, дискомфорт или голод. Эта реакция выражается громким невыразительным криком, с отсутствием слез.

✳ 1 месяц:

Периоды бодрствования ребенка увеличиваются, но все же большую часть суток ребенок спит. Лежа на животе малыш учится поднимать голову, начиная с нескольких секунд, лежа на спине, старается удерживать голову по середине и к концу месяца может фиксировать ее в центральном положении уже более 10 секунд!

Выражен хватательный рефлекс, любое прикосновение к ладони вызывание смыкание кисти.

Ребенок учится фиксировать взгляд, присматривается к тому, что находится на расстоянии около 20 см перед глазами ( поэтому важно чтобы игрушки уже были подвешены в кроватке). К концу месяца ребенок четко фиксирует взгляд, прослеживает за погремушкой. Начинает распознавать с какой стороны исходит звук.

Появляется реакция сосредоточения на голос взрослого с остановкой двигательных реакций. Крик ребенка становится эмоционально окрашенным: резкий, громкий при боли и голоде и приглушенный «жалобный» при усталости и утомлении. Появляются первые голосовые реакции ребенка в ответ на разговор с ним.

✳ 2 месяца:

Лежа на животе малыш удерживает голову более 10 секунд, находясь на спине свободно поворачивает голову из стороны в сторону прослеживая за игрушкой. Ладонь ребенка начинает раскрываться, но еще остаются сомкнутыми первый и второй пальчики на руке. Хватательный рефлекс уже менее выражен. Начинает формироваться осознанная реакция ребенка на внешние раздражители. Ребенок на мгновение замирает, прислушивается, задерживает взгляд и движения в ответ на звуки рядом с ним, особенно если это новые для него звуки.

Теперь ребенок более длительное время может рассматривать игрушку.

Малыш начинает издавать звуки "а", "э". Пытается вступить в контакт со взрослыми. Может копировать мимику взрослого. Кроха с удовольствием слушает обращенный к нему голос взрослого. Появляется первая улыбка на общение с близкими людьми. Ребенок начинает ожидать кормление через определенное время. У него формируются ассоциации, если закричать, то на тебя обратят внимание, возьмут на руки или накормят.

✳ 3 месяца:

Лежа на животе ребенок начинает вытягивать руки вперед, что дает возможность поднимать выше голову и грудь. Кисть полностью раскрывается. Ребенок захватывает и удерживает вложенную в руку игрушку. Интерес познавания нарастает, теперь малыш с удовольствием рассматривает собственные руки, пальцы, следит за их движениями. Появляется "гуление" - первые интонационно окрашенные звуки и слоги, выражающие хорошее настроение ребенка. Развиваются навыки самообслуживания, когда ребенок сосет грудь,то придерживает ее рукой, при насыщении выталкивает сосок язычком.


Знать и учитывать в процессе воспитания присущие возрасту ребенка особенности  - задача каждого ответственного родителя.
Если же что-то идет не так, лучше не думать, что все исправится само, а своевременно записаться на консультацию невролога. В этом случае ребенку может быть подобран индивидуальный курс лечения, включающий как медикаментозные, так и не медикаментозные методы лечения, коррекции и реабилитации.


Назад к списку новостей